Mieux comprendre et mieux prendre en charge la personne âgée atteinte de la maladie de Parkinson
Objectifs de la formation Mieux comprendre et mieux prendre en charge la personne âgée atteinte de la maladie de Parkinson
- Connaître la maladie de Parkinson, ses symptômes cliniques et identifier leurs conséquences sur la vie quotidienne.
- Savoir communiquer et mettre en œuvre une approche relationnelle adaptée aux différents profils des personnes atteintes d'une maladie de Parkinson.
- Être en mesure d'accompagner au mieux les personnes atteintes de la maladie de Parkinson à travers la réflexion autour de techniques de soins relationnels adaptées.
- Développer une procédure de gestion des troubles de la déglutition et pouvoir accompagner la fin de vie des personnes atteintes d'une maladie de Parkinson à travers la démarche palliative.
Programme détaillé de la formation
Présentation de la maladie de Parkinson :
- Les caractéristiques de la maladie de Parkinson.
- Les symptômes cliniques détaillées de la maladie de Parkinson et leurs conséquences sur la vie des malades et de l'entourage.
- Les traitements médicamenteux et non médicamenteux de la maladie de Parkinson
- L'évolution de la maladie de Parkinson et les conséquences possibles à long terme.
La communication et l'approche relationnelle adaptée aux différents profils de malade de Parkinson :
- Les éléments clés d'une communication verbale et non verbale adaptée.
- L'adaptation de son approche relationnelle aux caractéristiques du malade.
- La gestion des situations difficiles (hallucinations, anxiété, affects dépressifs…).
Les principes de l'accompagnement et des techniques de soins relationnels adaptées aux personnes atteintes d'une maladie de Parkinson :
- Les éléments clés de l'accompagnement.
- La spécificité de l'accompagnement au quotidien des personnes atteintes d'une maladie de Parkinson.
- Les techniques de soins relationnels adaptées au profil des patients/résidents et du type d'accompagnement (soins de nursing, soins infirmiers, aide aux repas…).
La gestion et la prévention des troubles de la déglutition chez les malades de Parkinson :
- Rappel synthétique sur les mécanismes de la déglutition.
- La particularité des troubles de la déglutition chez le malade de Parkinson.
- Les principes de prise en charge et de prévention des troubles de la déglutition.
L'accompagnement de fin de vie et la mise en place d'une démarche palliative auprès des personnes atteintes par une maladie de Parkinson :
- La définition des notions cardinales de l'accompagnement de fin de vie et des soins palliatifs.
- L'importance de la mise en place d'une démarche palliative à toutes les phases de la maladie et particulièrement en fin de vie.
- La mise en place d'un questionnement éthique autour de certains soins.
- Les grands principes d'un accompagnement de fin de vie de qualité.
Public visé
Pré-requis
Profils des formateurs qui assurent la formation Mieux comprendre et mieux prendre en charge la personne âgée atteinte de la maladie de Parkinson
Modalités pédagogiques
Moyens & supports pédagogiques
Accessibilité
Modalités d'évaluation
Conformément au cahier des charges et s'appuyant sur le modèle de Kirkpatrick, le dispositif d'évaluation pédagogique relatif à cette action de formation se déroulera en 3 temps :
Le premier concerne l'évaluation des connaissances initiales des participants et de leurs attentes : Elle sera réalisée au début de la formation à l'aide de questions précises posées aux participants lors du tour de table de présentation et s'appuiera sur le livret de pré-formation remis en amont et rapporté par les participants le premier jour de la formation. L'intérêt étant de permettre à l'intervenant(e) d'ajuster son intervention aux attentes et aux situations rencontrées par les participants vis-à-vis de cette thématique de formation.
Le deuxième concerne l'évaluation des acquis de la formation : Elle sera réalisée tout au long de la formation notamment à l'aide d'études de cas et de mises en situation. Cette évaluation sera complétée par un « questionnaire d'auto-évaluation des connaissances et compétences acquises » qui sera rempli, en version papier, à l'issue de la formation. L'intérêt de ce questionnaire est d'évaluer les acquis de la formation à chaud, ce qui permet de se faire une idée du degré d'assimilation du contenu de la formation par les participants. Ces questionnaires ne feront pas l'objet d'une analyse par les services d'Ideage Formation, mais seront directement transmis au commanditaire de la formation.
Le troisième évaluera la satisfaction des participants et l'atteinte des objectifs de la formation :
Cette évaluation sera menée au moyen d'un questionnaire d'évaluation rempli par les participants lors du dernier jour de la formation. Ce questionnaire intègre une auto-évaluation de l'atteinte des objectifs pédagogiques de la formation. Le dépouillement, l'analyse et la synthèse des résultats de ces évaluations seront menés par les services d'Idéage Formation et transmis avec le compte rendu de formation rédigé par le formateur.
Détail de la satisfaction
| Critère évalué | Note moyenne |
|---|---|
| Globalement, mon degré de satisfaction pour cette formation est: |
3,90/4
(415 avis)
|
| Le contenu de la formation correspondait à mes attentes |
3,90/4
(414 avis)
|
| Le contenu de la formation va me permettre d'améliorer mes pratiques |
3,80/4
(414 avis)
|
| Les objectifs de formation étaient clairs |
3,90/4
(407 avis)
|
| Les supports remis sont utiles pour ce que j'ai appris |
3,90/4
(404 avis)
|
| Les méthodes pédagogiques (débat, vidéo, diapositive...) ont facilité l'acquisition du contenu de la formation |
3,90/4
(415 avis)
|
| Le contenu correspondait au programme |
3,90/4
(387 avis)
|
| Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient adaptés à ma pratique quotidienne |
3,80/4
(413 avis)
|
| La durée de la formation était suffisante |
3,80/4
(416 avis)
|
| La composition du groupe m'a permis de me sentir à l'aise |
4,00/4
(416 avis)
|
| La progression pédagogique était adaptée (rythme de la formation, équilibre théorie/pratique, sentiment de progression et de compréhension...) |
3,90/4
(415 avis)
|
| Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient en nombre suffisant |
3,80/4
(414 avis)
|
Contenu conçu par l'équipe pédagogique d'Idéage Formation. Découvrir notre équipe
Dans votre établissement
Formez vos équipes, dans vos locaux, à la date de votre choix (14 participants max par groupe).
Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.
En inter-établissements
Aucunes sessions en inter-établissement pour le module Mieux comprendre et mieux prendre en charge la personne âgée atteinte de la maladie de Parkinson.
Projets Spécifiques & Grands Comptes
Vous pilotez la formation de plusieurs établissements ?
Idéage Formation est votre partenaire unique pour construire et déployer vos parcours à l'échelle nationale.