Formation Jardin thérapeutique en ESMS

3,80/4 (21 avis)
35 participants
8 établissements
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Formation mettre en place et faire vivre un jardin thérapeutique

Source de bien-être et de plaisir pour de nombreuses personnes, les activités de jardinage constituent en ESMS un levier particulièrement pertinent, associant dimension ludique, sensorielle et thérapeutique. Elles favorisent l’apaisement, la stimulation des sens, le maintien des capacités motrices et le lien avec l’environnement naturel. Pour être bénéfiques et sécurisées, ces activités doivent toutefois être adaptées aux capacités, aux besoins et aux limitations des résidents, et intégrées de manière cohérente dans le projet d’accompagnement. Ce module permettra aux participants d’identifier la portée thérapeutique du jardin et de concevoir des activités de jardinage adaptées, en tenant compte des spécificités et des capacités des résidents accompagnés.

Objectifs de la formation Jardin thérapeutique en ESMS

  • Comprendre les principes et les finalités du jardin thérapeutique en ESMS.
  • Identifier les bénéfices du jardin thérapeutique pour les personnes accueillies, les proches et les professionnels.
  • Structurer un projet de conception de jardin thérapeutique à partir des besoins identifiés, des contraintes et du budget disponible.
  • Concevoir un jardin thérapeutique en sélectionnant des essences et des espaces adaptés aux usages et aux profils des résidents.
  • Organiser l'utilisation du jardin thérapeutique en définissant des objectifs, des activités, des rôles et des modalités d'accès.

Programme détaillé de la formation

Le concept de jardin thérapeutique:

  • La notion "d'hortithérapie".
  • Perspective historique relative aux bénéfices des jardins et des activités liées aux jardins.

Identifier les bénéfices d'un jardin thérapeutique pour les personnes accueillies au sein d'un établissement d'hébergement médico-social :

  • La stimulation sensorielle.
  • Le maintien de l'activité motrice et des praxies.
  • La stimulation cognitive et la réminiscence.
  • La limitation des troubles du comportement.
  • L'amélioration du cadre de vie.
  • La réduction du stress et de l'anxiété.
  • Le maintien des liens sociaux.
  • L'émergence d'émotions positives.
  • Le maintien des repères temporels par la saisonnalité de la végétation.

Identifier les bénéfices d'un jardin thérapeutique pour les familles et les proches:

  • La création d'un nouvel espace de rencontre.
  • La possibilité d'intégrer les proches dans la conception ou l'utilisation du jardin avec les personnes âgées.
  • L'amélioration du cadre de vie du parent hébergé.

Identifier les bénéfices d'un jardin thérapeutique pour les professionnels des ESMS :

  • La création d'un nouvel espace de rencontre.
  • L'amélioration du cadre de travail.
  • La création d'un nouveau support pour des actions non médicamenteuses.

La définition d'un projet de réalisation d'un jardin thérapeutique:

  • L'analyse des attentes et besoins des utilisateurs.
  • La réalisation d'un diagnostic environnemental et technique.
  • L'évaluation budgétaire et le projet de conception.

Les choix des essences adaptées:

  • Pour leur couleur.
  • Pour leur odeur.
  • Pour leur robustesse.
  • Pour leur absence de dangerosité.
  • Pour leur usage.

Les différents espaces d'un jardin thérapeutique:

  • Les réflexions à mener sur le lien intérieur/extérieur.
  • Les espaces de promenade et de déambulation.
  • Les espaces de repos/ de contemplation.
  • Les espaces d'animation/de vie collective.
  • Les "parcours sportifs".
  • Les éléments hydrographiques (fontaines, bassins, brumisateurs).

Adapter la construction d'un jardin thérapeutique aux profils des résidents : 

  • La mise en place de bacs de cultures surélevés et adaptés aux fauteuils roulants.
  • Prévoir la circulation des fauteuils roulants et déambulateurs.
  • L'installation d'aides au déplacement.
  • La création de zones ombragées.

Déterminer les objectifs généraux d'utilisation du jardin thérapeutique:

  • Identifier les acteurs de l'établissement en charge de l'entretien quotidien du jardin thérapeutique.
  • Identifier les acteurs en charge de la coordination de l'usage du jardin.
  • Identifier les modalités d'accès au jardin thérapeutique en fonction des publics (résidents déments notamment).

Déterminer les objectifs opérationnels relatifs aux jardins thérapeutiques:

  • Identifier les activités qui pourront être proposées dans le jardin thérapeutique.
  • Identifier les membres du personnel en charge de la préparation, de la réalisation et du suivi de l'usage du jardin thérapeutique.

Public visé

Pensée comme un outil d'accompagnement par le jardinage, cette formation est destinée aux animateurs, professionnels éducatifs, aides-soignants, AES, ASG et agents techniques impliqués dans des projets de jardin thérapeutique.

Pré-requis

L'action de formation consacrée à la conception et à l'animation d'un jardin thérapeutique comme support d'accompagnement s'adresse à des professionnels en exercice du sanitaire, social et médico-social, sans condition de compétences préalables. Elle est ouverte quel que soit le niveau d'expérience, du débutant au professionnel confirmé.

Informations d'admission

Pour ce parcours de formation dédié à la conception et à l'animation d'espaces de jardinage à visée thérapeutique en ESMS, l'admission en intra-établissement relève de la décision de votre structure. Les équipes d'Idéage Formation restent disponibles pour accompagner l'identification des professionnels à inscrire et l'organisation du parcours.

Profils des formateurs qui assurent la formation Jardin thérapeutique en ESMS

Dans le cadre de cette action de formation consacrée à l'intégration d'un jardin thérapeutique au cœur de l'accompagnement, des ergothérapeutes ou des psychologues partagent une expérience de terrain auprès de publics fragilisés. Ils apportent des repères concrets pour concevoir, adapter et animer cet espace en fonction des capacités, des objectifs de soin et des contraintes d'équipe, tout en soutenant l'analyse des situations vécues. Le CV et le profil du/des intervenant(s) seront transmis avec la proposition et le devis.

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques structurés sur les objectifs, publics et usages d'un jardin thérapeutique en contexte sanitaire, social et médico-social.
  • Apports méthodologiques opérationnels pour cadrer le projet, organiser les étapes et définir les ressources nécessaires.
  • Analyse de faisabilité à partir de situations professionnelles apportées par les participants et des contraintes de leur structure.
  • Étude de cas et élaboration d'un projet de jardin thérapeutique directement transposable sur le terrain.
  • Visite d'un jardin thérapeutique existant ou supports vidéo commentés pour repérer des aménagements et des pratiques d'animation.

Moyens & supports pédagogiques

  • Mise à disposition d'un espace numérique sécurisé (extranet participant).
  • Présentation diaporama.
  • Supports pédagogiques adaptés aux modules de formation, pouvant s'appuyer sur des documents de référence en lien avec la thématique abordée (fiches de synthèse HAS, outils professionnels, échelles d'évaluation...).
  • Documents de travail utilisés lors de la formation.
  • Livret stagiaire regroupant l'ensemble des contenus abordés, mis à la disposition des participants via leur extranet.

Accessibilité

Toute situation de handicap peut être signalée en amont par le chargé de formation. Le livret de pré-formation invite également les participants à faire part de leurs besoins spécifiques afin de permettre, si nécessaire, la mise en place d'adaptations pédagogiques ou organisationnelles. Une page dédiée à l'accessibilité est disponible pour plus d'informations.

Modalités d'évaluation

Modalités d'évaluation de la progression pédagogique :
La progression des participants est évaluée au moyen de questionnaires de connaissances pré et post formation, d'un autopositionnement des compétences en début et en fin de parcours, ainsi que d'une évaluation formative continue, fondée sur l'analyse de vignettes cliniques, les mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles tout au long de la formation.

Évaluation de la satisfaction et de l'efficacité de la formation :
La satisfaction des participants est recueillie en fin de formation, puis complétée par une évaluation à froid réalisée trois mois après l'action, permettant d'apprécier la pertinence des contenus, la qualité de l'animation et l'impact global de la formation. Un rapport détaillé est transmis, incluant les statistiques de la formation ainsi que le compte rendu du formateur.

Détail de la satisfaction

Critère évalué Note moyenne
Globalement, mon degré de satisfaction pour cette formation est:
3,80/4 (21 avis)
Le contenu de la formation va me permettre d'améliorer mes pratiques
3,70/4 (22 avis)
Les objectifs de formation étaient clairs
3,60/4 (22 avis)
Les supports remis sont utiles pour ce que j'ai appris
3,60/4 (22 avis)
Les méthodes pédagogiques (débat, vidéo, diapositive...) ont facilité l'acquisition du contenu de la formation
3,80/4 (22 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient en nombre suffisant
3,50/4 (22 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient adaptés à ma pratique quotidienne
3,50/4 (22 avis)
La composition du groupe m'a permis de me sentir à l'aise
3,70/4 (21 avis)
La progression pédagogique était adaptée (rythme de la formation, équilibre théorie/pratique, sentiment de progression et de compréhension...)
3,70/4 (22 avis)
Le contenu de la formation correspondait à mes attentes
3,80/4 (22 avis)
Le contenu correspondait au programme
3,60/4 (22 avis)
La durée de la formation était suffisante
3,70/4 (22 avis)
Programme mis à jour le 27/04/2026 Indicateurs de satisfaction mis à jour le 04/05/2026

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Format Présentiel ou distanciel
Durée 2 jours (14 heures)
Coûts pédagogiques à partir de 2400 € (TTC)

Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.

En inter-établissements

Aucunes sessions en inter-établissement pour le module Formation mettre en place et faire vivre un jardin thérapeutique.

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Ref: MOD_2018049

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