Formation Comprendre et accompagner le sommeil du jeune enfant

4,00/4 (4 avis)
5 participants
1 établissements
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Formation sur le sommeil et rythme circadien chez le jeune enfant

Dans le contexte des établissements d'accueil de jeunes enfants, le sommeil des tout-petits peut être un défi pour les professionnels et les parents. Cette formation vise à fournir aux professionnels une compréhension approfondie des rythmes circadiens et des besoins individuels en sommeil des enfants de 0 à 3 ans. L'objectif principal est de permettre aux professionnels de la petite enfance d'acquérir les compétences nécessaires pour créer un environnement propice au sommeil des jeunes enfants.

Objectifs de la formation Comprendre et accompagner le sommeil du jeune enfant

  • Comprendre le fonctionnement et le développement du sommeil chez le jeune enfant.
  • Identifier les facteurs et pathologies pouvant altérer le sommeil chez le jeune enfant.
  • Mettre en œuvre des stratégies en faveur du sommeil chez le jeune enfant. 

Programme détaillé de la formation

Le sommeil chez l'enfant :

  • La différence entre le sommeil des nourrissons, des tout-petits et des enfants plus âgés.
  • Les besoins spécifiques en sommeil selon les différentes tranches d'âge.
  • La mise en place du rythme veille / sommeil et des cycles de sommeil. 

Les fonctions du sommeil chez l'enfant :

  • L'importance du sommeil dans le développement physique. 
  • L'importance du sommeil sur le développement cognitif et émotionnel. 
  • La répercussion sur le bien-être psychologique d'un sommeil récupérateur. 

Les pathologies du sommeil chez l'enfant :

  • Les troubles courants tels qu'insomnie, cauchemars et terreurs nocturnes. 
  • Les signes et symptômes permettant de reconnaître ces troubles chez l'enfant. 
  • Les conséquences potentielles de ces troubles sur le quotidien de l'enfant. 

Les influences environnementales sur le sommeil : 

  • L'impact de l'environnement sonore.
  • Le rôle des distracteurs visuels. 
  • La notion de confort physique. 

Les facteurs psychologiques et émotionnels :

  • Le stress, l'anxiété et leur impact sur le sommeil de l'enfant. 
  • Les événements de vie pouvant perturber le sommeil de l‘enfant.
  • Les signes indiquant que l'enfant pourrait être perturbé émotionnellement. 

L'établissement d'un suivi du sommeil :

  • La création de routines/rituels adaptées et cohérentes pour le coucher et l'éveil.
  • La gestion des transitions entre les moments de veille et de sommeil. 
  • Les bénéfices d'une régularité horaire pour l'horloge biologique de l'enfant. 

La création d'un environnement de sommeil optimal : 

  • L'aménagement de l'espace de sommeil.
  • La gestion des perturbations potentielles. 

Le soutien émotionnel et la sécurité affective : 

  • Le renforcement du lien affectif. 
  • La gestion des inquiétudes et des peurs

L'importance de la collaboration avec les familles pour une cohérence des habitudes de sommeil :

  • La prise en compte de l'avis des parents dans la création des routines de sommeil de leur enfant en établissement. 
  • L'importance d'une cohérence des horaires de sommeil entre la maison et l'établissement. 
  • L'aménagement d'espaces de sommeil similaires à ce que l'enfant à investit à la maison. 

Public visé

Le programme de formation sur l'accompagnement du sommeil et des rythmes biologiques du jeune enfant s'adresse aux professionnels de la petite enfance : auxiliaires de puériculture, éducateurs de jeunes enfants, assistants maternels, personnels de crèche, PMI ou structures médico-sociales, souhaitant faire évoluer leurs pratiques professionnelles et renforcer leurs compétences.

Pré-requis

Cette action de formation consacrée aux repères du sommeil et du rythme circadien chez le jeune enfant s'adresse à des professionnels en exercice, sans condition de niveau ou de compétences préalables. Elle est accessible quel que soit votre degré d'expérience auprès des tout-petits.

Informations d'admission

Dans le cadre de cette action de formation intra-établissement sur l'accompagnement du sommeil chez le jeune enfant, l'admission des professionnels relève exclusivement de la décision de l'établissement. Les équipes d'Idéage Formation se tiennent à votre disposition pour vous aider à repérer les profils et publics pertinents à intégrer au parcours.

Profils des formateurs qui assurent la formation Comprendre et accompagner le sommeil du jeune enfant

Dans le cadre de cette action de formation consacrée à la compréhension du sommeil du jeune enfant et de son rythme circadien, des psychologues ou infirmiers puériculteurs partagent une expertise de terrain au plus près des réalités des familles et des équipes. Leur approche pédagogique s'appuie sur l'analyse de situations vécues, des repères physiologiques fiables et des outils d'accompagnement pour ajuster les pratiques au quotidien. Le CV et le profil du/des intervenant(s) seront transmis avec la proposition et le devis.

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques structurés sur le sommeil et le rythme circadien du jeune enfant.
  • Apports méthodologiques pour observer, analyser et ajuster l'accompagnement au quotidien.
  • Analyse de pratiques à partir de situations rencontrées en crèche, PMI ou accompagnement à domicile.
  • Études de cas pour construire des réponses adaptées aux besoins de l'enfant et aux contraintes de terrain.
  • Supports vidéo pour repérer des signaux de sommeil et comparer des pratiques d'accompagnement.
  • Atelier de conception d'activités et de routines favorisant l'endormissement et la régulation des rythmes.
  • Mises en situation pour s'entraîner à conseiller les familles et ajuster la posture professionnelle.

Moyens & supports pédagogiques

  • Mise à disposition d'un espace numérique sécurisé (extranet participant).
  • Présentation diaporama.
  • Supports pédagogiques adaptés aux modules de formation, pouvant s'appuyer sur des documents de référence en lien avec la thématique abordée (fiches de synthèse HAS, outils professionnels, échelles d'évaluation...).
  • Documents de travail utilisés lors de la formation.
  • Livret stagiaire regroupant l'ensemble des contenus abordés, mis à la disposition des participants via leur extranet.

Accessibilité

Toute situation de handicap peut être signalée en amont par le chargé de formation. Le livret de pré-formation invite également les participants à faire part de leurs besoins spécifiques afin de permettre, si nécessaire, la mise en place d'adaptations pédagogiques ou organisationnelles. Une page dédiée à l'accessibilité est disponible pour plus d'informations.

Modalités d'évaluation

Modalités d'évaluation de la progression pédagogique :
La progression des participants est évaluée au moyen de questionnaires de connaissances pré et post formation, d'un autopositionnement des compétences en début et en fin de parcours, ainsi que d'une évaluation formative continue, fondée sur l'analyse de vignettes cliniques, les mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles tout au long de la formation.

Évaluation de la satisfaction et de l'efficacité de la formation :
La satisfaction des participants est recueillie en fin de formation, puis complétée par une évaluation à froid réalisée trois mois après l'action, permettant d'apprécier la pertinence des contenus, la qualité de l'animation et l'impact global de la formation. Un rapport détaillé est transmis, incluant les statistiques de la formation ainsi que le compte rendu du formateur.

Détail de la satisfaction

Critère évalué Note moyenne
Globalement, mon degré de satisfaction pour cette formation est:
4,00/4 (4 avis)
Le contenu de la formation correspondait à mes attentes
4,00/4 (4 avis)
Les objectifs de formation étaient clairs
4,00/4 (4 avis)
Les supports remis sont utiles pour ce que j'ai appris
4,00/4 (4 avis)
Les méthodes pédagogiques (débat, vidéo, diapositive...) ont facilité l'acquisition du contenu de la formation
3,50/4 (4 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient en nombre suffisant
3,50/4 (4 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient adaptés à ma pratique quotidienne
3,00/4 (4 avis)
La durée de la formation était suffisante
3,80/4 (4 avis)
La composition du groupe m'a permis de me sentir à l'aise
4,00/4 (4 avis)
La progression pédagogique était adaptée (rythme de la formation, équilibre théorie/pratique, sentiment de progression et de compréhension...)
3,50/4 (4 avis)
Le contenu correspondait au programme
4,00/4 (4 avis)
Le contenu de la formation va me permettre d'améliorer mes pratiques
4,00/4 (4 avis)
Programme mis à jour le 27/04/2026 Indicateurs de satisfaction mis à jour le 04/05/2026

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Format Présentiel ou distanciel
Durée 1 jour (7 heures)
Coûts pédagogiques à partir de 1100 € (TTC)

Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.

En inter-établissements

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Ref: MOD_2023161

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