Formation Hygiène et soins des pieds de la personne âgée

3,80/4 (119 avis)
142 participants
20 établissements
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Formation hygiène et soins des pieds du sujet âgé

Avec le vieillissement, le maintien d’une bonne hygiène des pieds devient plus complexe, en raison de la perte de mobilité, des troubles sensoriels ou de certaines pathologies chroniques. Pourtant, des pieds en bonne santé sont essentiels pour assurer le confort, prévenir les douleurs, limiter le risque de chutes et contribuer au maintien de l’autonomie des personnes âgées. Les soins des pieds nécessitent ainsi des connaissances spécifiques, notamment lorsque ceux-ci sont affectés par des affections cutanées, unguéales ou vasculaires. Ce module de formation vise à permettre aux participants d’améliorer la prise en soin des pieds chez la personne âgée, en leur apportant des repères pour prévenir, évaluer et prendre en charge les principales affections du pied, dans une démarche de qualité des soins et de respect du confort et de la dignité des résidents.

Objectifs de la formation Hygiène et soins des pieds de la personne âgée

  • Identifier les effets du vieillissement sur la peau, les phanères et la sensibilité des pieds.
  • Reconnaître les pathologies fréquentes du pied chez la personne âgée.
  • Appliquer les règles d'hygiène et les bonnes pratiques lors des soins des pieds, notamment lors du lavage et de la coupe des ongles.
  • Orienter la personne âgée vers le professionnel de santé compétent en fonction de la situation rencontrée.

Programme détaillé de la formation

Quelques éléments d'approche du pied :

  • Éléments anatomophysiologiques.
  • Approche fonctionnelle.
  • Approche psychologique.

Le pied et la fonction locomotrice :

  • Rôle.
  • Fonctionnement.

Les pieds chez la personne âgée : les effets du vieillissement :

  • Sur la peau et les phanères.
  • Sur la sensibilité des pieds.
  • Vieillissement fonctionnel du pied.

Les pathologies fréquentes du pied chez la personne âgée :

  • Le diabète.
  • Les problèmes vasculaires.
  • L'inflammation ou rhumatologie du pied.
  • Les troubles cutanés et des ongles.
  • Les troubles morphologiques.

Les conséquences possibles des pathologies du pied :

  • La douleur.
  • Les risques d'affections.
  • Les troubles de la marche et le risque de chute.
  • Les troubles posturaux et de l'équilibre.
  • La perte d'autonomie.

Les règles d'hygiène lors du lavage des pieds :

  • Protocole.
  • L'importance du séchage.
  • Les pédiluves.
  • Mise en situation pratique.

La coupe des ongles :

  • Ce que l'on peut faire.
  • Ce qu'il faut éviter de faire.

Les autres règles d'hygiène et de soins des pieds :

  • Les crèmes pour les pieds.
  • Prise en charge des escarres.
  • Recommandations HAS.

L'importance du chaussage :

  • Les conséquences d'un mauvais chaussage.
  • Conseils sur le chaussage idéal au niveau des chaussons et des chaussures.

Les recommandations pour le maintien d'un pied en bonne santé :

  • Surveillance au quotidien de la peau et des phanères.
  • Surveillance du chaussage.
  • Recherche de facteur de risque.
  • Prévention des escarres.
  • L'évaluation de la douleur en cas de nécessité.

Rôle des différents soignants dans la prise en soins des pieds :

  • Rôle de l'aide-soignant(e).
  • Rôle de l'infirmier(e).
  • Rôle du médecin.
  • Rôle du pédicure-podologue.

Dans quelles situations faut-il orienter les personnes vers des spécialistes ?

  • Faire appel au médecin traitant.
  • Faire appel au pédicure-podologue.
  • Faire appel à l'orthopédiste-orthésiste.

Public visé

Ce programme de formation dédié à l'hygiène et aux soins des pieds chez la personne âgée s'adresse aux AS, AES/AMP, ASG, aides à domicile et ASH exerçant dans les secteurs sanitaire, social et médico-social.
Il vise à renforcer les pratiques professionnelles et à soutenir la montée en compétences, au plus près des besoins spécifiques de la personne âgée.

Pré-requis

Cette action de formation centrée sur l'hygiène et le soin des pieds chez la personne âgée, dans une logique de prévention et de confort, est ouverte aux professionnels en exercice sans compétence préalable attendue. Elle est accessible quel que soit votre niveau d'expérience, du débutant au professionnel confirmé.

Informations d'admission

Dans le cadre d'une session intra-établissement dédiée à l'hygiène et à la prise en charge des pieds chez les personnes âgées, la décision d'inscrire un professionnel relève de l'établissement. Idéage Formation se tient à votre disposition pour vous accompagner dans l'identification des profils et l'organisation du parcours de formation.

Profils des formateurs qui assurent la formation Hygiène et soins des pieds de la personne âgée

Cette formation centrée sur l'hygiène des pieds et les soins adaptés chez la personne âgée est animée par un pédicure-podologue ou un infirmier, choisi pour son expérience auprès de publics âgés et sa maîtrise des risques cutanés et de la prévention des complications. Pragmatique, l'intervenant s'appuie sur des mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles pour sécuriser les gestes, affiner l'observation et soutenir la coordination des équipes. Le CV et le profil du/des intervenant(s) seront transmis avec la proposition et le devis.

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques structurés, illustrés par des supports visuels (photos), portant sur l'hygiène du pied, les principales pathologies podologiques et les soins de prévention chez la personne âgée.
  • Brainstorming guidé et questionnements collectifs à partir des situations rencontrées en ESMS.
  • Échanges de pratiques et analyse de situations professionnelles liées aux soins des pieds du sujet âgé.
  • Études de cas apportées par les participants et/ou le formateur pour renforcer la prise de décision et l'adaptation aux protocoles d'hygiène.
  • Mises en situation pratique en ateliers pédagogiques pour réaliser les gestes d'hygiène et de soin de base dans des conditions proches du terrain.

Pré-requis matériel et organisationnel : Mise à disposition, pour les ateliers pratiques, d'une salle équipée d'un point d'eau ainsi que du matériel de l'établissement (notamment pédiluve et serviettes).

Moyens & supports pédagogiques

  • Mise à disposition d'un espace numérique sécurisé (extranet participant).
  • Présentation diaporama.
  • Supports pédagogiques adaptés aux modules de formation, pouvant s'appuyer sur des documents de référence en lien avec la thématique abordée (fiches de synthèse HAS, outils professionnels, échelles d'évaluation...).
  • Documents de travail utilisés lors de la formation.
  • Livret stagiaire regroupant l'ensemble des contenus abordés, mis à la disposition des participants via leur extranet.

Accessibilité

Toute situation de handicap peut être signalée en amont par le chargé de formation. Le livret de pré-formation invite également les participants à faire part de leurs besoins spécifiques afin de permettre, si nécessaire, la mise en place d'adaptations pédagogiques ou organisationnelles. Une page dédiée à l'accessibilité est disponible pour plus d'informations.

Modalités d'évaluation

Modalités d'évaluation de la progression pédagogique :
La progression des participants est évaluée au moyen de questionnaires de connaissances pré et post formation, d'un autopositionnement des compétences en début et en fin de parcours, ainsi que d'une évaluation formative continue, fondée sur l'analyse de vignettes cliniques, les mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles tout au long de la formation.

Évaluation de la satisfaction et de l'efficacité de la formation :
La satisfaction des participants est recueillie en fin de formation, puis complétée par une évaluation à froid réalisée trois mois après l'action, permettant d'apprécier la pertinence des contenus, la qualité de l'animation et l'impact global de la formation. Un rapport détaillé est transmis, incluant les statistiques de la formation ainsi que le compte rendu du formateur.

Détail de la satisfaction

Critère évalué Note moyenne
Globalement, mon degré de satisfaction pour cette formation est:
3,80/4 (119 avis)
Le contenu de la formation correspondait à mes attentes
3,70/4 (118 avis)
Le contenu de la formation va me permettre d'améliorer mes pratiques
3,70/4 (119 avis)
Les objectifs de formation étaient clairs
3,80/4 (116 avis)
Les supports remis sont utiles pour ce que j'ai appris
3,80/4 (118 avis)
Les méthodes pédagogiques (débat, vidéo, diapositive...) ont facilité l'acquisition du contenu de la formation
3,80/4 (118 avis)
Le contenu correspondait au programme
3,80/4 (110 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient adaptés à ma pratique quotidienne
3,80/4 (119 avis)
La durée de la formation était suffisante
3,90/4 (118 avis)
La composition du groupe m'a permis de me sentir à l'aise
4,00/4 (118 avis)
La progression pédagogique était adaptée (rythme de la formation, équilibre théorie/pratique, sentiment de progression et de compréhension...)
3,90/4 (119 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient en nombre suffisant
3,80/4 (119 avis)
Programme mis à jour le 11/03/2026 Indicateurs de satisfaction mis à jour le 04/05/2026

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Format Présentiel ou distanciel
Durée 2 jours (14 heures)
Coûts pédagogiques à partir de 2350 € (TTC)

Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.

En inter-établissements

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Ref: MOD_2018036

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